الإعدادية المهنية

صُممت هذه الدورة التدريبية لتزويد الطلاب بالمهارات الأساسية للحصول على خبرات عمل ناجحة، والتخطيط الجامعي والمهني، ومحو الأمية المالية. يدمج المنهج مكونات عملية مثل السيرة الذاتية، وتقنيات إجراء المقابلات الشخصية، وآداب السلوك في مكان العمل، واستراتيجيات بناء المهارات، إلى جانب استكشاف شامل للمسارات الوظيفية المحتملة.

برنامج JMG مفتوح للطلاب في الصفوف من 9 إلى 12 الذين يستوفون شروط الأهلية. يكون الطالب مؤهلاً إذا: كان الطالب محرومًا اقتصاديًا، أو كان أو كان في دور الرعاية، أو كان يعاني من إعاقة، أو يواجه عدم المساواة، أو كان أداؤه الأكاديمي ضعيفًا، أو تم تحديده من قبل اللجنة الاستشارية لبرنامج JMG.

بالنسبة للطلاب الجدد وطلاب السنة الثانية، يتمحور برنامج JMG حول الاستكشاف وتطوير المهارات الشخصية الأساسية. يتم تعريف الطلاب بمجموعة واسعة من المسارات المهنية، مما يساعدهم على اكتساب فهم أفضل للخيارات المهنية المحتملة والمهارات اللازمة للنجاح في مختلف المجالات. تسمح هذه المعرفة التأسيسية للطلاب بالبدء في التفكير في مستقبلهم والبدء في تحديد أهدافهم لسنوات دراستهم الثانوية وما بعدها.

برنامج JMG مفتوح للطلاب في الصفوف من 9 إلى 12 الذين يستوفون شروط الأهلية. يكون الطالب مؤهلاً إذا: كان الطالب محرومًا اقتصاديًا، أو كان أو كان في دور الرعاية، أو كان يعاني من إعاقة، أو يواجه عدم المساواة، أو كان أداؤه الأكاديمي ضعيفًا، أو تم تحديده من قبل اللجنة الاستشارية لبرنامج JMG.

من خلال المشاركة في برنامج JMG كطالب في المرحلة الإعدادية أو الثانوية، يركز الطلاب على التخطيط لما بعد المرحلة الثانوية، سواء كان ذلك في التعليم العالي أو برامج التدريب أو الالتحاق بالقوى العاملة. وبالإضافة إلى الاستعداد للحياة بعد المرحلة الثانوية، يوفر البرنامج إرشادات شخصية بينما يتخذ الطلاب قراراتهم بشأن خطواتهم التالية. بالنسبة لطلاب الصف الثاني عشر، يقدم برنامج JMG خدمات المتابعة لضمان حصول الطلاب على الدعم المستمر خلال عامهم الأول بعد التخرج. يتيح هذا الدعم بعد التخرج للطلاب البقاء على اتصال مع أخصائي JMG.

تقييم خيارات المسارات الوظيفية مع التركيز على الاهتمامات الشخصية المحددة. إعداد الصيغة النهائية لخطط ما بعد المرحلة الثانوية بناءً على بحث المسار الوظيفي المختار مع استكشاف الخيارات البديلة. تحديد التعليم و/أو الشهادات و/أو التدريب المطلوب لمتابعة المسار الوظيفي بناءً على الاتجاهات الحالية. يخطط الطلاب للاحتياجات المالية لمتابعة الخطط المهنية وتطوير مهارات وضع الميزانية بناءً على راتب المسار المهني المختار.

يمكن للطلاب الذين يتمتعون بوضع جيد ، بموافقة المعلم بعد إكمال عملية التقديم ، المشاركة في فرصة تعليمية ممتدة يمكن أن تكون تطوعية أو مدفوعة الأجر ، في التدريب الداخلي أو التوظيف.  يمكن أن تقع المواضع أثناء ساعات الدوام المدرسي أو بعدها كتحديد لكل حالة على حدة.  هذه الدورة عبارة عن تجربة تعليمية تعاونية بين الطالب وصاحب العمل والمعلم كوسيلة لربط التطلعات بخطة بعد المدرسة الثانوية ، مما قد يؤدي إلى استمرار العمل بعد المدرسة الثانوية.  يتوقع من الطلاب إنجاز العمل المكتوب جنبا إلى جنب مع خبرتهم الميدانية.